Κόβουμε σε οριζόντιες λωρίδες και διπλώνουμε έτσι ώστε να κρύβονται τα μηδενικά και να φαίνονται μόνο οι χρωματιστοί αριθμοί (Χιλιάδες – Εκατοντάδες – Δεκάδες – Μονάδες).

Κόβουμε σε οριζόντιες λωρίδες και διπλώνουμε έτσι ώστε να κρύβονται τα μηδενικά και να φαίνονται μόνο οι χρωματιστοί αριθμοί (Χιλιάδες – Εκατοντάδες – Δεκάδες – Μονάδες).

Καρτέλες για τον τοίχο, ιδανικά δίπλα από το ρολόι της τάξης.
Έτσι τα παιδιά βλέπουν τους δείκτες στο ρολόι του τοίχου και την επιθυμητή θέση τους ανάλογα με το διάλειμμα που πλησιάζει.

Αφίσες με τους ήρωες της Γλώσσας και των Μαθηματικών της Γ’ Δημοτικού.
Γιατί ποτέ δεν μπόρεσα να μάθω τα ονόματά τους…

Αφού ολοκληρώσαμε στο μάθημα της Γλώσσας την Ενότητα 18 “Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει”, δημιουργήσαμε έναν Τουριστικό Οδηγό της Καλαμαριάς.

Αφισάκια με τα ονόματα των ηρώων από τα βιβλία της Γλώσσας, των Μαθηματικών και της Μελέτης της Β’ Δημοτικού…
Γιατί ποτέ δεν έχω καταφέρει να τα θυμάμαι…
